Apuntes: informática, educación, ética, animales,

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Principio de no-razón (o no-explicación):

No siempre todas las cosas han de tener un motivo, o una causa, o una explicación:

1) amor, paz, alegría,... (sentimientos y sensaciones),

2) más: respirar y demás funcionalidades naturales

3) artísticas (dibujar, pintar, cantar,...)

 

Algunas cosas se pueden definir como expresiones o manifestaciones de estados, sentimientos o sensaciones.

 

Desde siempre se nos hace creer que hay un motivo para cada cosa, a pesar de que, cuando somos niños, no entendemos este razonar, hasta que lo asimilamos como algo "normal" y terminados colocando motivos y causas, y explicaciones para todo,

lo cual, temina resultando  molesto para cualquier persona.

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EDUCACIÓN 

Enseñanzas básicas para la primera infancia (desde los dos años, hasta los cinco):

idiomas y caligrafías,

matemáticas,

juegos (deportivos),

artes: dibujo y pintura, danza, canto e instrumentos musicales, otros

paz y "arti" (cómo mantener o recuperar la paz de la infancia. Artes, como ayuda y / o expresión de ese u otro estado),

excursiones para relacionarse con los animales y el medio ambiente natural.

 

Por individuos y por grupos

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refranes:

 

Cada uno mete la mano en su pecho.

 

Quien a buen arbol se arrrima,

buena sombra le cobija.

 

A otro perro con ese gweso.

 

Eso es pan para hoy

y hambre para mañana.

 

Loca es la obeja

que al lobo se confiesa.

 

El que fuese bobo, al cielo no va;

lo amuelan aquí, lo amuelan allá.

(A los buenos o muy inocentes, los confunden con tontos).

 

Jornal adelantando, brazos quebrados (no pagar antes del trababjo)

 

A la luz de la vela,

no hay mujer fea.

 

Quien tiempo toma,

tiempo le sobra

(hacer las cosa con tiempo, no para el final)

PARA LOS ESTUDIANTES

 

No firmes carta que no leas,

ni bebas agua que no veas.

 

Ni temo, ni debo

(no tengo arrepentimentos, ni remordimientos; las manchas para los manchones).

 

Toda comparación es odiosa.

(sin embargo, está de moda comparar unas personas con otras)

 

Quien llega tarde,

ni oye misa,

ni come carne (o verduras).

 

El que a otro quita la vida,

la suya juzga perdida.

 

Quien dinero tiene,

hasta sabio parece.

(está a la orden del día, en cualquier siglo y región)

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Condiciones para tener en cuenta ante un ordenador/computadora :

Intenet e informatica; locutorios y cyber:

 

calidad electrónica,

de conexión,

configuraciones,

actualizaciones,

aplicaciones compatibles,

seguridad (antivirus, antispy, etc),

comodidad física (ergonomía)

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Cultura y educación:

Los musulmanes no se "limpian", como decía una turista epañola, en no recuerdo qué programa de tv, lo que se ve por las calles y edificios de un país musulmán es, que éstos se purifican como parte previa a la oración, todo ello formante de su religión, el Islám.

 

Falta de cultura y educación es lo que le sobra -como ignorancia sobre muchas otras culturas y religiones-,  nuestra gente occidental europea, sobre todo la española, que viven instalada entre los resquicios de largas épocas ultra-cristianas e inquisitoriales y la época de hoy (consumismo, afán discotequero, modas y vanidades diversas)

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FOMENTOS DE LA PAZ

Apóstoles, sahabies,... instructores (éstos ya no necesarios por las tecnologías de la comunicación y la movilidad), son las personas que acompañaban y ayudaban en la divulgación del Conocimiento espiritual (o de uno mismo) de los Maestros o mal denominados "profetas", quienes, unos tras otros, van recordando  a la gente la paz que se olvidaron -o que se les hizo olvidar- desde la infancia, desde el nacimiento.

 

Un Conocimiento que és tan necesario siempre, durante toda la existencia de la humanidad.

 

Sin embargo -esta es mi opinión personal, aunque pesimista-, parece que va ganando la sin-razón, el odio, la maldad más absurda, la ignorancia, el hambre de todo y de nada, el poder del dinero, el atontamiento o la incapacitación de la razón propia y natural,...

 

El desatre, el caos más absoluto que lleva, a su vez, al desastre tecnológico y medio-ambiental y a las guerras de todos contra todos.

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A las Tres "Fuerzas", hay que añadirle ambientes y entornos
por ejemplo; la religión, bien entendida, es una forma de tener un oden en las cosas cotidianas de la vida y es una ayuda para manter en la práctica y el aprendizaje de la paz interior.

 De una paz que produce Alegría, Firmeza y Equilibrio, estas dos últimas ayudados de prácticas adicionales, como el Aikido, o de la observación propia y la autosupercación para el respeto a los seres que nos rodean y con los que nos relacionamos (perros o personas).

La religión, aunque no todas,... con calma y unas condicones mínimas de estabilidad, o comodidad, o de salud, se puede practicar estupendamente y viceversa, la religión, con calma  y conocimiento, sirve como disciplina para poder practicar la calma interior, por lo que sería  bueno combinar varias actividades o prácticas.

Por ejemplo; la religión musulmana, con una o más prácticas para sentir y desarrollar la paz interor.
 
Resumiendo; la vida ha de tener dos práctias; una disciplina o religión y la práctica de la paz interior (ó Conocimiento de uno  mismo), que es la más personal, aparte de las actividades  diarias o eventuales de cada persona o coletivo de personas, las cuales, también nos puede servir de ayuda para las demás prácticas y para la satisfacción intelectual, social y emocional.
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PIELES Y OTRAS COSAS

Cada vez que salgo, veo muchas indiviudas que me recuerdan que cada año se asesinan, cruelmente a millones de animales, de miles de especies animales, para que muchos seres humanos luzcan "sus" pieles, en vez de comprarse otro tipo de abrigos, complementos y ropas en general, hechos de material vegetal o artificial, pero que abrigan igual o más que las propias pieles, que roban a las demás especies animales de nuestro planeta.

 

Además, ¿para qué queremos pues, el progreso, si seguimos con las pieles y otros derivados de animales, como hace cientos de miles de años (desde la prehistoria)?
 
No se puede ser hipócrita y presumir de tecnologías, mientras seguimos vistiendo o consumiendo (más bien luciendo y presumiendo) las pieles de otros animales, además de cazar o producir animales, no para satisfacer el hambre, sino, para el capricho y las vanidades diversas del ser humano de hoy, del siglo XXI, milenio III después de Cristo.

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TEMAS SOCIALES; CONFLICTOS E INJERENCIAS ENTRE AMBOS GÉNEROS

Después del fugaz comportamiento raro (intencional) de una fémina, con visible, experimentada e intuitiva intención de provocar molestias o procupaciones al hombre -a uno determinado, o cualquiera que se cruce ante su vista-, añadiendo la visión global de una sociedad atontada por compartir aulas o edificios con personas del género contrario, determino una vez más, que es necesario volver a separar a ambos géneros en edificios de formación, o educación, así como en las fuerzas de seguridad y en tantos otro edificios más y actividades, encontrándose ambos géneros, sólo en la calle, en comedores (con restricciones) o en otros lugares concretos, o a horas concretas.

 

Aunque parezca cosas de extremismos religiosos, lo cierto es que, para efectos de educación formación de la persona, para realizar determinadas faenas de seguridad y atención, para el negocio y para todo en general, sería MUY útil, progresista y eficiente la separación de ambos géneros.
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